Planteamiento del Problema

La U. E. Colegio Santa Teresita se encuentra ubicada en el municipio Alberto Adriani del estado Mérida, específicamente en la ciudad de El Vigía, actualmente tiene una matrícula estudiantil de 900 alumnos, comprendida desde el área de inicial hasta 5to año de educación media general. En esta institución el 80% de los alumnos (as), tienen la posibilidad económica de manejar instrumentos web, (laptops,  celulares, tablas y otros) por lo que se pudo observar que los mismos son mal utilizados dentro del aula de clase por las siguientes razones: envío de mensajes de texto, utilización del PIN,  redes sociales y otros, perturbando el buen desarrollo de las actividades y violentando de esta manera el derecho que tienen  por ley   los estudiantes de recibir educación, los mismos se han convertido en instrumentos  de perturbación para los docentes, desviando así el verdadero uso que se les puede dar a este tipo de instrumentos

Hoy en día la tecnología se encuentra a la mano, tanto de los docentes como del alumno(a), siendo estos últimos los que dominan el uso de las herramientas web. Es casi indispensable que los docentes involucren estas herramientas en los planes de clase, con  el fin de orientar el buen uso de las mismas, y de esta manera corregir y satisfacer en el alumno la ansiedad de utilizar dentro del aula de clase este tipo de instrumento.

Es por ello que se propone capacitar al docente con herramientas que permitan la utilización de los mismos en el aula de clase, ya que muchas veces son ellos los primeros en darle el uso inadecuado a este tipo de herramientas.

Alicia Sequera.

Hola, Bienvenido a mí Blog, vamos a intentar ser mejores ciudadanos.

La vida tiene una gama de colores, la cual podemos matizar a nuestra manera, por la tanto es importante saber cual es nuestro verdadero papel ante ella, como padres tenemos una gran responsabilidad que  no podemos eludir, ya que nuestros hijos confían en nosotros y es nuestra obligación hacer de ellos unos mejores ciudadanos, para tener un excelente país.

Ética y moral,  dos niveles diferentes

Tan antiguo como la misma humanidad es el interés por regular, mediante normas o códigos, las acciones concretas de los humanos; en todas las comunidades, en todos los pueblos, sociedades o culturas encuentran prescripciones y prohibiciones que definen su moral.

Ahora bien, junto al nacimiento de la filosofía apareció otro tipo de interés, el de reflexionar sobre las normas o códigos ya existentes, comparándolos o buscando su fundamento. Estos dos diferenciados niveles de interés o de actividad humana constituyen lo que conocemos hoy, respectivamente, por moral y ética.

La moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal, destinados a dirigir la conducta de los humanos. Estos juicios se concretan en normas de comportamiento que, adquiridas por cada individuo, regulan sus actos, su práctica diaria. Ahora bien, ni las normas o códigos morales se proclaman como el código de circulación, ni cada persona asume o incorpora automáticamente el conjunto de prescripciones y prohibiciones de su sociedad, ni cada sociedad o cultura formulan los mismos juicios sobre el bien y el mal. Es por todo eso que la moral a menudo es un conjunto de preguntas y respuestas sobre qué debemos hacer si queremos vivir una vida humana, es adecir, una vida no con imposiciones sino con libertad y responsabilidad



La ética, por otro lado, es una reflexión sobre la moral. La ética, como filosofía de la moral, se encuentra en un nivel diferente: se pregunta por qué consideramos válidos unos y no otros comportamientos; compara las pautas morales que tienen diferentes personas o sociedades buscando su fundamento y legitimación; investiga lo qué es específico del comportamiento moral; enuncia principios generales o universales inspiradores de toda conducta; crea teorías que establezcan y justifique aquello por el que merece la pena vivir.

La moral da pautas para la vida cotidiana, la ética es un estudio o reflexión sobre qué origina y justifica estas pautas. Pero las dos, si bien son distinguibles, son complementarias. Del mismo modo que teoría y práctica interaccionan, los principios éticos regulan el comportamiento moral pero este comportamiento incide alterando los mismos principios. A menudo los conflictos de normas morales que aparecen cuando tenemos que tomar decisiones son el motor que nos impulsa a una reflexión de nivel ético. Es por ello que Aranguren, reconociendo la vinculación entre teoría y práctica, llama a la ética moral pensada y a la moral, moral vivida.